In deze les gaan de kinderen nadenken over het begrip ‘robot’. Wat is eigenlijk een robot, waar zie je robots in terug, hoe werkt een robot en wat betekent een robot voor de toekomst? Aan de hand van praktijkvoorbeelden, filosoferende vragen en een programmeeropdracht ontdekken de kinderen theoretische kennis over de robot en hun eigen visie. Dit doel sluit onder andere aan op de aanbodsdoelen binnen "Computational Thinking" zoals gedefinieerd door het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling (SLO). Hierbij wordt er gewerkt aan het analytisch vermogen, creativiteit, probleemoplossend werken en samenwerken.

Tijdens de les gaan de kinderen:

• Filosoferen over de vraag "wat is een robot?"
• Een menselijke hageslag-robot aansturen
• Elkaar programmeren in de gymzaal

We bieden als lees- mediaconsulent de les aan voor groep 4 en de les duurt drie kwartier tot een uur. Wij zullen na de reservering contact opnemen om de planning af te stemmen.